Projeto - Viajando sobre os Trilhos (Vídeo aula)

PROJETO VIAJANDO SOBRE OS TRILHOS

Nível de Ensino – 7º Ano

Disciplina – Geografia

Introdução – A proposta da atividade é refletir sobre o tema Habitação Social através do filme de curta metragem – o documentário: “À Margem dos Trilhos”. Onde o aluno é convidado a ser personagem daquela viagem e que a partir das imagens e comentários possa perceber as implicações da urbanização dos grandes centros, as desigualdades sociais, o crescimento demográfico desordenado, as invasões territoriais, o descaso público e outros problemas urbanos.

Duração – Cinco aulas de 50 minutos.

Estratégias e recursos – Na primeira aula os alunos são convidados a assistir um vídeo onde são orientados sobre o tema, objetivo e atividade. Fazer anotações sobre os pontos mais interessantes para posterior discussão. Ao fim da exibição do mesmo, com tempo e inscrição de fala, cada aluno faz suas colocações e o professor vai mediando à participação de todos, fazendo anotações dos temas, causas e consequências surgidos e questionando sobre as observações não percebidas.

Na segunda aula retoma-se o roteiro anterior para relembrar o conteúdo e distribui um subtema para cada grupo realizar pesquisa em livro didático. Em que todos apresentarão na próxima aula, através de cartaz o assunto, com figuras e desenhos. Os subtemas escolhidos são: 1. Crescimento das cidades – causas; 2. Crescimento das cidades - consequências; 3. Desigualdades sociais; 4. Áreas supervalorizadas e consequências; 5. Ocupações de áreas impróprias.

Terceira aula – Apresentação das pesquisas.

Quarta aula - Em grupo os alunos são orientados a refletir sobre a estrutura física de uma cidade planejada com o mínimo de problemas e apresentar através de maquetes. Os mesmos deverão apresentar para outra série e orientados a postar no blog da escola.

Quinta aula – Apresentação de maquetes.

Avaliação – Será observado o desempenho e a participação  dos alunos em cada atividade solicitada.

Vídeo aula - Sala de aula conectada

O vídeo mostra uma experiência em Hortolândia-SP de sala de aula em que são utilizados os mais atuais recursos tecnológicos. Onde a tecnologia pode mudar a forma do professor ensinar e do aluno aprender, mas que o uso das ferramentas tecnológicas vai além de um laboratório com computadores. Através dos depoimentos é possível perceber como é positivo e possível uma educação inovada, interativa e que todos participam do aprendizado.

Portfólio TIC (Tecnologia da Informação e Comunicação)

A vida é a maior dádiva!